HABILIDADES DEL SIGLO XXI
REFLEXIÓN PERSONAL DEL TEMA EN EL SEMINARIO
Me parece que hacer un resumen de las habilidades que debe desarrollar un alumno en su desenvolvimiento acadèmico es muy positivo para todos, en lo que no estoy de acuerdo es que se limite solo a colaboración, etica, información.... considero que es muy importante considerar todo lo relacionado al pensamiento crìtico, ya que a partir de desarrollar esta habilidad será capaz de resolver problemas, colaborar y usar las tic, pienso ademàs que para todo el mundo es importante tener una base que te permita iniciar pero iniciar bien en cuanto a formación. Por lo demàs me parecio bastante bueno.
Estándares Internacionales
Los estándares internacionales son consensos acerca de lo que los directivos, profesores y alumnos deberían saber y ser capaces de hacer con la tecnología. En su diseño se involucran expertos representantes de los sectores educativo, laboral, gubernamental y empresarial. Conocer un estándar y buscar apegarse a él es uno de los pasos más importantes para el desarrollo sostenido de la cultura informática de una escuela.
ESTÁNDARES SOBRE TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA ALUMNOS
1-Creatividad y la Innovación
Los estudiantes demuestran el pensamiento creativo, construyen el conocimiento y desarrollan productos y procesos innovadores utilizando tecnología.
Los estudiantes:
a. Aplican el conocimiento existente para generar nuevas ideas, productos o procesos.
b. Crean obras originales como medio de expresión personal o grupal.
c. Usan modelos y simulaciones para explorar sistemas y temas complejos.
d. Identifican las tendencias y las posibilidades de previsión.
2- Comunicación y Colaboración
Los estudiantes utilizan medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar en colaboración, incluso a distancia, para apoyar el aprendizaje individual y contribuir al aprendizaje de otros.
Los estudiantes:
a. Interactúan, colaboran y publican con compañeros, expertos u otras personas que emplean una variedad de entornos digitales y medios de comunicación.
b. Comunican información e ideas con eficacia a las audiencias múltiples usando una variedad de medios y formatos.
c. Desarrollan la comprensión cultural y una conciencia global mediante la participación con alumnos de otras culturas.
d. Contribuyen a los equipos de proyectos para producir trabajos originales o resolver problemas.
3- La investigación y la fluidez de información
Los estudiantes aplican herramientas digitales para obtener, evaluar y utilizar la información.
Los estudiantes:
a. Planifican estrategias para orientar la investigación.
b. Localizan, organizan, analizan, evalúan, sintetizan y utilizan la información ética de una variedad de fuentes y medios de comunicación.
c. Evalúan y seleccionan las fuentes de información y herramientas digitales basadas en la adecuación a las tareas específicas.
d. Procesan datos y reportan los resultados.
4- El pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones
Los estudiantes utilizan habilidades de pensamiento crítico para planificar y realizar investigaciones, administrar proyectos, resolver problemas y tomar decisiones informadas usando herramientas apropiadas y recursos digitales.
Los estudiantes:
a. Identifican y definen los problemas auténticos y preguntas significativas para la investigación.
b. Planifican y gestionan las actividades para desarrollar una solución o completar un proyecto.
c. Recopilan y analizan datos para identificar soluciones y / o tomar decisiones informadas.
d. Usan procesos múltiples y diversas perspectivas para explorar soluciones alternativas.
5- Ciudadanía Digital
Los estudiantes entienden las cuestiones humanas, culturales y sociales relacionadas con el comportamiento de la tecnología y las prácticas legales y éticas.
Los estudiantes:
a. Promueven y practican el uso legal, seguro, y responsable de la información y la tecnología.
b. Muestran una actitud positiva hacia el uso de tecnología que apoya la colaboración, el aprendizaje y la productividad.
c. Demuestran la responsabilidad personal para el aprendizaje permanente.
d. Ejercen liderazgo para la ciudadanía digital.
6- Operaciones de Tecnología y Conceptos
Los estudiantes demuestran una sólida comprensión de los conceptos de tecnología, sistemas y operaciones.
Los estudiantes:
a. Comprenden y utilizar sistemas de tecnología.
b. Seleccionan y utilizan las aplicaciones de forma eficaz y productiva.
c. Solucionan problemas de los sistemas y aplicaciones.
d. Transfieren los conocimientos actuales para el aprendizaje de las nuevas tecnologías.
NETS for Students: Reprinted with permission from National Educational Technology Standards for Students, Second Edition, © 2007, ISTE® (International Society for Technology in Education), www.iste.org. All rights reserved.
http://www.grupoeducare.com/web/index.php/iste-tecnologia-informatica
Los estándares internacionales son consensos acerca de lo que los directivos, profesores y alumnos deberían saber y ser capaces de hacer con la tecnología. En su diseño se involucran expertos representantes de los sectores educativo, laboral, gubernamental y empresarial. Conocer un estándar y buscar apegarse a él es uno de los pasos más importantes para el desarrollo sostenido de la cultura informática de una escuela.
ESTÁNDARES SOBRE TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA ALUMNOS
1-Creatividad y la Innovación
Los estudiantes demuestran el pensamiento creativo, construyen el conocimiento y desarrollan productos y procesos innovadores utilizando tecnología.
Los estudiantes:
a. Aplican el conocimiento existente para generar nuevas ideas, productos o procesos.
b. Crean obras originales como medio de expresión personal o grupal.
c. Usan modelos y simulaciones para explorar sistemas y temas complejos.
d. Identifican las tendencias y las posibilidades de previsión.
2- Comunicación y Colaboración
Los estudiantes utilizan medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar en colaboración, incluso a distancia, para apoyar el aprendizaje individual y contribuir al aprendizaje de otros.
Los estudiantes:
a. Interactúan, colaboran y publican con compañeros, expertos u otras personas que emplean una variedad de entornos digitales y medios de comunicación.
b. Comunican información e ideas con eficacia a las audiencias múltiples usando una variedad de medios y formatos.
c. Desarrollan la comprensión cultural y una conciencia global mediante la participación con alumnos de otras culturas.
d. Contribuyen a los equipos de proyectos para producir trabajos originales o resolver problemas.
3- La investigación y la fluidez de información
Los estudiantes aplican herramientas digitales para obtener, evaluar y utilizar la información.
Los estudiantes:
a. Planifican estrategias para orientar la investigación.
b. Localizan, organizan, analizan, evalúan, sintetizan y utilizan la información ética de una variedad de fuentes y medios de comunicación.
c. Evalúan y seleccionan las fuentes de información y herramientas digitales basadas en la adecuación a las tareas específicas.
d. Procesan datos y reportan los resultados.
4- El pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones
Los estudiantes utilizan habilidades de pensamiento crítico para planificar y realizar investigaciones, administrar proyectos, resolver problemas y tomar decisiones informadas usando herramientas apropiadas y recursos digitales.
Los estudiantes:
a. Identifican y definen los problemas auténticos y preguntas significativas para la investigación.
b. Planifican y gestionan las actividades para desarrollar una solución o completar un proyecto.
c. Recopilan y analizan datos para identificar soluciones y / o tomar decisiones informadas.
d. Usan procesos múltiples y diversas perspectivas para explorar soluciones alternativas.
5- Ciudadanía Digital
Los estudiantes entienden las cuestiones humanas, culturales y sociales relacionadas con el comportamiento de la tecnología y las prácticas legales y éticas.
Los estudiantes:
a. Promueven y practican el uso legal, seguro, y responsable de la información y la tecnología.
b. Muestran una actitud positiva hacia el uso de tecnología que apoya la colaboración, el aprendizaje y la productividad.
c. Demuestran la responsabilidad personal para el aprendizaje permanente.
d. Ejercen liderazgo para la ciudadanía digital.
6- Operaciones de Tecnología y Conceptos
Los estudiantes demuestran una sólida comprensión de los conceptos de tecnología, sistemas y operaciones.
Los estudiantes:
a. Comprenden y utilizar sistemas de tecnología.
b. Seleccionan y utilizan las aplicaciones de forma eficaz y productiva.
c. Solucionan problemas de los sistemas y aplicaciones.
d. Transfieren los conocimientos actuales para el aprendizaje de las nuevas tecnologías.
NETS for Students: Reprinted with permission from National Educational Technology Standards for Students, Second Edition, © 2007, ISTE® (International Society for Technology in Education), www.iste.org. All rights reserved.
http://www.grupoeducare.com/web/index.php/iste-tecnologia-informatica